2012年8月10日14:30，著名儿童心理与儿童教育学家、中国人民大学客座教授殷红博做客新华网，与网友谈3-6岁儿童教育关键期的学习与发展。很多网友在为人父母之后，对孩子早期教育的思考越来越多，越来越深入。那么，儿童的发展是有关键期的吗？都有哪些关键期？我们又该如何有针对性的去引导和帮助孩子呢？以下是嘉宾的精彩观点摘要：

人类很多能力有发展关键期 50%的关键期在3岁前

中华上下五千年的文明历史创造了很多中华民族教育、文化和宗教很多优秀的理念，很多东西没有被继承和发扬，孔子是全世界公认的十大文化名人之首，他的很多东西源远流长，西方很多国家都在继承，但是我们继承的不是很够。所以就是希望我们真正能够从人的自身发展规律去了解人、培养人，创造适合中华民族文化体系的教育理论、教育方法，这是对我很大的一个影响方面。所以受此影响，我多年研究中小学、幼儿园，后来发现孩子在不同年龄阶段，心理发展、身体发展，包括他的价值观、品德观、性格的发展以及综合交往的能力，都是不一样的。

在7岁之前，人的很多能力，他的素质、他的个性，尤其是交往方式、认知方式、记忆方式、思维方式都有发展的不同的区域，我们叫做关键期。其实关键期理论是上个世纪一个奥地利伟大的动物心理学家提出来的，他觉得动物有发展的阶段性。所以我研究这个将近29年，我发现人类的很多能力的确有他的发展关键期。第一方面就是身体方面。

幼儿阶段对人一生的成长发展作用极大地位重要

包括国内外研究都有这种体现，没有哪个杰出人士是在30岁、40岁冒出来的。包括一些诺贝尔奖得主都会说在幼儿阶段对他发展有很大影响。兴趣和行为习惯，一个不爱学习的孩子，智力太高，也很难达到好的效果。还有就是与人交往的方式，愿不愿意交往。这些都会在7岁之前建立。我们认为20年后的杰出人才不是那个时代培养出来的，而是在幼儿期。他已经具备这种素质了，所以他就会持续发展。有些毕业生随着年龄的增长，各方面的能力远远超过成年人，就是因为幼儿期打下比较好的基础以后，综合发展潜力是直线性的，甚至爆发性的，这是教育所带来的价值。

爱孩子爱教育是幼儿教师应具备的最重要的职业修养

我觉得幼儿园老师起点非常重要，以前就是初中毕业，然后读幼师。现在学历可能高一些，但是最关键是教师的选拔非常重要。优秀的孩子都上理工科，这就比较糟糕，所以中国是教育的理念，要大批优秀的孩子、青年人来办教育、投入教育，这太重要了。

最重要的是职业的修养，他爱这个孩子，爱这个教育，这太重要了，把这个作为他一生的目标去做，而不是作为一个职业或者饭碗，很多教师职业倦怠、职业逃避，这就比较糟糕。所以我们必须重视，像我们幼儿园的二级骨干教师都是十年以上，这在中国基本上没有。

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《3-6岁儿童学习与发展指南》（征求意见稿） 公开征求意见

为贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》和《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》，指导幼儿园和家庭实施科学的保育和教育，促进幼儿身心全面和谐发展，教育部研究制定了《3-6岁儿童学习与发展指南》（征求意见稿）（以下简称《指南》），现面向社会公开征求意见。

《指南》旨在帮助幼儿园教师和家长了解3-6岁幼儿学习与发展的基本规律和特点，建立对幼儿发展的合理期望，树立正确的教育观念和科学养育态度，保障幼儿获得基本的学习经验。欢迎社会各界人士积极建言献策，提出宝贵意见和建议。意见建议可通过电子邮件和来函方式反馈。